Les bons résultats de l’école franciscaine

18/11/21

La directrice de l’école a accueilli le directeur académique de l’Education nationale. Photo DDM PG

Jeudi matin, Isabelle, directrice de l’école primaire franciscaine, a accueilli Patrice Lemoine, directeur académique des services de l’Education nationale, accompagné de son adjoint, et Anne Kubek, inspectrice de la circonscription néracaise.

Une rencontre qui fait suite aux bons résultats enregistrés en début d’année scolaire par les écoliers de l’école franciscaine aux évaluations nationales en français et mathématiques. Une école rurale de 97 enfants répartis entre les quatre classes de CP au CM2.

La directrice a fait un point général eu égard aux effets de la crise sanitaire sur le niveau des élèves. "Nous avons fait le constat d’une fragilité des enfants aujourd’hui en classe de CE2. Ces derniers ont pâti de la crise. Toute l’équipe pédagogique est mobilisée pour leur apporter un soutien". Sur la circonscription de Nérac, "globalement, les élèves ont retrouvé le niveau qu’ils avaient avant la crise du Covid-19" indique l’inspectrice. Une tendance qui se traduit également au niveau départemental, précise Patrice Lemoine.
Une mise à l’honneur pour la classe de Nelly

La classe de CP et C1, de Nelly Segovia, au vu des résultats obtenus par ses élèves aux évaluations, l’a propulsée sur le devant la scène. Des points positifs qu’elle impute à plusieurs critères et a développé au directeur. "Je retrouve mes élèves depuis deux ans voire trois pour certains. J’ai enseigné en grande section puis aujourd’hui en CP et CE1. La continuité de ma pratique est un facteur important. Cela m’a permis de voir leur progression et de m’adapter à chacun." Une école où le travail de l’équipe enseignante est collectif et permet d’appréhender les meilleurs outils à mettre en commun pour accompagner au mieux les enfants.

Cet esprit d’équipe leur a permis de se pencher sur le travail autour de la fluidité de la lecture afin de ne laisser aucun enfant à la traîne. Un point important pour la compréhension d’un texte, les consignes pour un exercice. Une approche parfois ludique pour les maths, "une méthode qui paie et un encouragement pour les enfants".

Jeudi, dans la classe de Nelly, chacun avait sa tâche. Français d’un côté avec la reconnaissance des lettres et de la phonétique, maths pour ceux des chiffres et toujours une adaptation en fonction de l’enfant. À la question du directeur "Etes-vous content d’avoir la même maîtresse depuis 2 ans ? La réponse a fusé, unanime, avec un grand "oui en plus elle est gentille". Avant de quitter la classe, le directeur a félicité Nelly qui a su s’emparer de nouvelles méthodes pour atteindre ses objectifs. "Vous avez su y répondre avec des résultats probants. Il est facile de dire que l’école ne remplit pas sa mission Vous avez prouvé l’inverse".

Un satisfecit pour tous les professeurs de l’école franciscaine pour la reconnaissance de leur travail et un point positif pour les familles parties prenantes dans l’éducation de leurs enfants.